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逻辑思维还在练练练吗?融入游戏才是正解!首页业界动态亲子首页

  如果说成人一切行为地内驱力时成就感、幸福感、价值感,那么孩子的内驱力就简单很多就是“玩游戏”。

  游戏是儿童的天性,这一天性蕴含着生长的需要和生长的内驱力。对于年幼儿童来说,其生理和心理还在不断地成熟完善中,当身体和心理要发展什么的时候,其身体机能会自动发挥作用,自发地使用它。例如孩子之所以行走时喜欢奔跑、喜欢走窄窄地街沿边缘,喜欢跨跳路上的障碍物,喜欢向远处扔投小东西......其实,幼儿游戏的这种自发性特点表明,这正是孩子发展动作、平衡、肢体协调性等的需要,这也就是为什么儿童天性好动的原因,如果我们给他们合适的空间、时间、玩具材料去游戏,那么他们将会得到发展上最大的满足。

  游戏不仅是发展的需要,也是发展的体现,幼儿的游戏水平正是反应他的发展水平,所谓“聪明的孩子会玩”,“会玩”治疗癫痫病商洛哪家医院好指的是游戏水平高,“聪明”指的是认知水平高,幼儿各方面的发展都是通过游戏实现的,我们可以看到,一方面幼儿在游戏中有大量自发的重复性行为,这种重复就是在练习和巩固已有的发展水平,另一方面,游戏中还有大量探索性行为,因为幼儿对已经熟练的行为会不满足,就会变着花样进行自我挑战,逐步递进提升自我行为水平。

  因此,遏制孩子玩游戏,就是限制孩子发展。

  既然游戏对幼儿的发展是一种自然满足,那么学习就应该是一种社会需求,孩子也需学习一些成人想让孩子学的知识,游戏难道就可以完全替代?

  幼儿还没有到正真学习的年龄,即不是学习那种概念化、符号化、学科体系化,他们的学习依赖的是动作、情景、亲身体验,根据他们的思维发展规律决定的。3-6岁的儿童还处于直观的动太原那里治疗癫痫最好作思维和具体形象思维的阶段。而游戏的情境性、直观性、操作性特点与幼儿的思维特点完成吻合。因此游戏是幼儿学习的唯一途径。

  幼儿游戏各式各样,如何选取合适的游戏和避免随意性且有针对性的体系化培养锻炼,又是一大问题?

  九橙九逻辑思维课程,精心挑选德系及欧洲经典教育游戏,专为3-6岁儿童研发的游戏是课程。使孩子的逻辑思维、学习能力、社会化情绪在快乐的游戏中得到全面的发展。

  

  课程特色:

  1、“玩中学”,全游戏的教学方式,让孩子在积极主动的氛围中爱上学习

  2、针对孩子黄石治癫痫去哪家癫痫医院不同年龄段儿童的思维特点给予不同的引导

  3、对每个儿童进行个别指导,做到因材施教。

  4、结合国情融入数学启蒙,铺垫幼升小

  5、强调学习能力和兴趣培养,注重情商

  6、精选欧洲经典游戏的研发,十年的教学实践

  九橙九逻辑思维课程让孩子所得:

 

  数学基本概念、计算与应用

哪可以治癫痫-align: center">  从形象思维到奠定抽象逻辑思维坚实的基础

  专注力、记忆力、观察力、反应力等学习能力

  合作、抗挫、人际关系、情绪控制等

  当今社会乃至未来社会,需要的是能不断适应变化,具有不断自我学习能力的人才。知识储备式的教育已向学习品质培养的教育转变了。也就是,学会学习要不学到什么更重要。因此,具备良好的逻辑思维能力和学习能力,才能更好地生存于未来社会,而九橙九逻辑思维课程所能获得的,正是为后续学习乃至终身发展奠定基础。

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